規(guī)范辦學(xué)，發(fā)展教育

        保定技師學(xué)院繼續(xù)教育部自2010年9月成立以來，主要開展河北農(nóng)大成人教育和蘭大遠(yuǎn)程教育兩方面的工作。2013年1月，經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn)，蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院河北省保定技師學(xué)院學(xué)習(xí)中心在我校正式成立。學(xué)習(xí)中心成立后從2013年春季起開始面向保定市及所轄市縣招收有志于參加蘭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的成人在職從業(yè)人員，到2016年10月已順利完成201303—201609八個(gè)批次學(xué)生的招生入學(xué)工作，目前在校生為1638人。招生層次為高中起點(diǎn)專科、?？破瘘c(diǎn)本科，涉及行政管理、人力資源管理、金融、會(huì)計(jì)、工商管理、法學(xué)、護(hù)理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、大氣科學(xué)等20多個(gè)專業(yè)。

       我校學(xué)習(xí)中心把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育視為一種嶄新的教育手段，視為培養(yǎng)造就人才的重要舉措。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，注意處理好社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益，國(guó)家利益與個(gè)人利益的辯證關(guān)系，牢牢把握教書育人這根主弦。在與河北農(nóng)業(yè)大學(xué)成教學(xué)院多年聯(lián)辦過程中，形成了多規(guī)格、多形式的辦學(xué)體系，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，目前招生專業(yè)主要包括數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會(huì)計(jì)等專業(yè)，招生層次為高中起點(diǎn)專科，招生對(duì)象為具有高中畢業(yè)文化程度或同等學(xué)力的人員。 在實(shí)際辦學(xué)中，我部準(zhǔn)確把握辦學(xué)思想、理念和規(guī)律。一是在辦學(xué)指導(dǎo)思想上重點(diǎn)突出了“三個(gè)堅(jiān)持”：即堅(jiān)持把“三個(gè)育人”和“三個(gè)面向”作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想；堅(jiān)持把國(guó)家教育工作的路線、方針、政策作為辦學(xué)的根本依據(jù)；堅(jiān)持把主辦學(xué)校的規(guī)章、制度和要求作為辦學(xué)的基本準(zhǔn)則。注重把好辦學(xué)方向、生員質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量三關(guān)。二是熟悉基本規(guī)律和理念。在開展函授教育工作中，我們始終堅(jiān)持“以人為本，質(zhì)量立校，創(chuàng)新興校和資源共享”的理念，把培養(yǎng)崗位型、技能型和應(yīng)用型人才作為辦學(xué)目標(biāo)。 在教學(xué)管理上，嚴(yán)格按照合作校方要求制定教學(xué)計(jì)劃，注重抓好教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)秩序正?；?。認(rèn)真做好調(diào)、停課的協(xié)調(diào)工作，發(fā)生重大變動(dòng)時(shí)，重新修訂課表，杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。教材訂購(gòu)嚴(yán)格按省考試院文件，主辦院校教材目錄執(zhí)行，發(fā)放并進(jìn)行嚴(yán)格登記。 在考試組織過程中，嚴(yán)格按照國(guó)家和主辦學(xué)校的要求組織實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)的考試、考核和考查；試題傳遞過程責(zé)任明確，有嚴(yán)格的保密和安全措施。密切配合主辦學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范考務(wù)工作，嚴(yán)肅考風(fēng)，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。

      目前，農(nóng)大和蘭大已有多名優(yōu)秀的學(xué)生通過自己的努力順利畢業(yè)，走上了工作崗位。