劉玲娣副院長為全體教師解讀工匠精神

       10月25日，副院長劉玲娣在多媒體報(bào)告廳向全體教師作《愛滿天下，樂育人才》的主題講座，詳細(xì)解讀了職業(yè)院校教師如何體悟和踐行工匠精神。教務(wù)處、教學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)及全體教師聆聽了講座。

      劉院長首先解讀了工匠和工匠精神的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上，多方引證習(xí)近平、李克強(qiáng)等領(lǐng)導(dǎo)人的論述，列舉了世界百年企業(yè)、德國制造與工業(yè)4.0等事實(shí)材料，佐以懷特海、蘇霍姆林斯基、陶行知等教育家的學(xué)說，闡述了工匠精神的理論內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。劉院長指出，工匠精神并非手工業(yè)者所獨(dú)具，而是各類人才都必需的素養(yǎng)。職業(yè)院校教師踐行工匠精神，不僅是教師職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展的要求，也是中國制造2025的需求。她強(qiáng)調(diào)，教師的工匠精神要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是從學(xué)生角度講，要致力培養(yǎng)具有現(xiàn)代工匠精神的未來技術(shù)技能人才；二是從自身角度講，教師要將工匠精神貫穿于備課、上課的全過程，落實(shí)于教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，做一名優(yōu)秀的“教書匠”。

      最后，劉院長引用陶行知的“愛滿天下，樂育人才”回應(yīng)主題，結(jié)束了這次講座。此前，我院已將工匠精神教育納入了德育課的教學(xué)內(nèi)容，以工匠精神，育工匠人才，精益求精、一絲不茍的工匠精神將潛移默化地成為學(xué)校文化的重要因子。