局長(zhǎng)楊小寧到保定技師院進(jìn)行“國(guó)學(xué)誦讀”活動(dòng)
6月20日，市人力資源和社會(huì)保障局局長(zhǎng)楊小寧到保定技師院進(jìn)行“國(guó)學(xué)誦讀”活動(dòng)專題調(diào)研，市人社局副調(diào)研員李光軍、局機(jī)關(guān)有關(guān)處室負(fù)責(zé)同志、醫(yī)保中心負(fù)責(zé)同志隨同參加調(diào)研。
上午八點(diǎn)，楊小寧局長(zhǎng)一行進(jìn)入學(xué)院教學(xué)樓，“道，可道也，非恒道也；名，可名也，非恒名也……”,伴隨著朗朗的讀書聲，楊小寧局長(zhǎng)走進(jìn)了2015級(jí)機(jī)電2班，隨手翻看同學(xué)們的朗讀筆記，并向班主任老師仔細(xì)詢問“國(guó)學(xué)誦讀”活動(dòng)的開展情況。隨后，楊小寧局長(zhǎng)到學(xué)生餐廳、實(shí)訓(xùn)中心調(diào)研，圍繞學(xué)院當(dāng)前發(fā)展過程中遇到的難點(diǎn)問題以及如何更好地推進(jìn)下一步工作，聽取了相關(guān)意見和建議。最后，楊小寧局長(zhǎng)同學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)同志、教師代表、學(xué)生代表進(jìn)行了座談交流。
楊局長(zhǎng)指出，保定技師學(xué)院開展的“國(guó)學(xué)誦讀”活動(dòng)，開創(chuàng)了技工院校國(guó)學(xué)誦讀的先河，是“人人是人社形象”活動(dòng)的有益補(bǔ)充。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教職工的精心組織下，“國(guó)學(xué)誦讀”活動(dòng)開展的很好，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在潛能，提高了學(xué)生的素質(zhì)和修養(yǎng)，在潛移默化中達(dá)到了學(xué)生自我管理和學(xué)校管理的目的。人社局領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng)，有關(guān)處室要結(jié)合“人人是人社形象”活動(dòng)，對(duì)在全局開展此項(xiàng)活動(dòng)的可行性進(jìn)行研究。
楊局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)院的教學(xué)、科研等各項(xiàng)活動(dòng)均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。京津冀協(xié)同發(fā)展的新形勢(shì)下，社會(huì)對(duì)于專業(yè)技術(shù)人才的需求越來(lái)越大。高素質(zhì)的技工人才，是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的后勁和潛力，技工學(xué)校是實(shí)現(xiàn)一個(gè)城市快速發(fā)展的條件。保定技師學(xué)院作為一所老牌的技工院校，承擔(dān)著為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)人才的責(zé)任，也承載著學(xué)生家長(zhǎng)的期待。院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工要堅(jiān)持解放思想、創(chuàng)新發(fā)展，不斷提高辦學(xué)條件和辦學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)
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