開學(xué)未到 防疫先行

為進一步科學(xué)精準落實學(xué)校疫情防控常態(tài)化要求，保障開學(xué)后各項教育教學(xué)工作順利開展，明確疫情發(fā)生處置的流程、工作機制，做到分工協(xié)作、責(zé)任明確、有備無患，依據(jù)省市相關(guān)要求，9月2日上午，我院組織相關(guān)人員和部門在校內(nèi)開展開學(xué)疫情防控演練。

場景一：返校

學(xué)生需持七日內(nèi)和48小時內(nèi)兩次核酸檢測證明，間隔一米進入校園，測量體溫的老師做好防護措施為學(xué)生測溫。當(dāng)發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，引導(dǎo)進入復(fù)檢區(qū)，復(fù)檢區(qū)的老師身著防護服、護目鏡、隔離手套、腳套和口罩等。

場景二：進入宿舍

入學(xué)之前，學(xué)校組織對全部宿舍進行全面消毒清潔，開窗通風(fēng)。進入宿舍前，進行再一次體溫檢測。待宿舍人員到齊后，老師逐個宿舍進行防疫情況說明，宣講疫情防控的重要性。

場景三：錯峰就餐

進入餐廳前，進行體溫檢測，排隊正確洗手，錯峰就餐，領(lǐng)餐時相隔一米距離，盡量做到無接觸就餐。食堂定期做好消毒清潔工作。

場景四：復(fù)學(xué)第一課

進入教室之前，班主任清點學(xué)生人數(shù)，分早、午兩次對全體學(xué)生進行體溫檢測。統(tǒng)計學(xué)生的身體狀況，了解是否有新冠肺炎的癥狀（以干咳、發(fā)熱、乏力、流鼻涕、打噴嚏、腹瀉）。體溫正常的學(xué)生進入教室學(xué)習(xí)。體溫檢測表一天一小結(jié)，上交學(xué)校醫(yī)務(wù)室存檔備查。中午和傍晚下課后，班干部組織學(xué)生有序前往食堂就餐和宿舍休息。

場景五：發(fā)熱處置

發(fā)熱學(xué)生到醫(yī)務(wù)室。，醫(yī)務(wù)室人員測量學(xué)生體溫，低于37.3℃，關(guān)注學(xué)生狀況，確認后可讓學(xué)生返回宿舍或教學(xué)場所；若高于37.3℃，引導(dǎo)學(xué)生進入隔離室，并再次測量體溫。若仍高于37.3℃，報告行政值班人員和班主任。值班人員到場再次確認體溫高于37.3℃,上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長；由醫(yī)務(wù)室人員按程序上報包聯(lián)醫(yī)院和社區(qū)。

科學(xué)應(yīng)對疫情，演練備戰(zhàn)開學(xué)。通過防疫演練，學(xué)院明確崗位分工，細化開學(xué)流程，提高了應(yīng)對疫情突發(fā)事件的處置能力，為保障師生順利開學(xué)筑牢了校園安全“防護網(wǎng)