我院召開2019年新入職教師培訓階段總結座談會

    根據(jù)《河北省保定技師學院關于2019年新招聘教師試用期考核方案》要求，我院自11月11日開始對新入職教師進行了入職培訓、專業(yè)教師結對、班主任結對等各項工作。12月25日下午，在辦公樓四樓會議室召開了新入職教師培養(yǎng)工作階段座談會。副院長卓鳳良出席，教務處、機械制造系、電氣控制系、學管處、人資辦等有關部門負責人，以及2018年、2019年新入職教師參加座談會。     首先新入職教師考核小組成員崔志鋒、劉開、劉亞靜、崔鵬等分別介紹了近期負責的各項工作：11月11日—22日新教師參加了德國專家教學陪伴活動；11月25日，劉開主任為新入職教師介紹了我院的校史、現(xiàn)狀及辦學特色；院長助理齊新英介紹了中德項目展示館，了解我院中德項目概覽；11月26日，機械制造技術系主任助理周國平，結合本人參加比賽的案例介紹了教學設計方法；11月26日，機械制造技術系主任劉亞靜，介紹了我院工作規(guī)范與教學管理制度；11月27日教務處長崔志鋒、主任助理殷燕，講解了行動導向教學模式；11月28日學管處處長崔鵬，講解了如何搞好技工院校學生管理工作；12月11日—13日，開展了新入職教師課堂觀摩研討活動，課堂觀摩結束后，教務處組織新入職教師進行座談，評課，討論了課堂教學方法、教學設計等相關內(nèi)容，幫助新入職教師進一步了解行動導向教學法。
    然后召開新教師座談會，新教師匯報有關學習、生活及工作情況，以及對近期拜師學藝的收獲及建議。侯小琴老師談到行動導向教學法應活學活用，班主任管理要嚴謹務實；楊琴老師談到班主任管理要以身作則，立規(guī)矩、樹榜樣，親近學生，互相共勉；李金娜老師談到學校的培訓給予了很大的幫助，與原來在學校的感受不同，通過學習多元化的教學方法及中德班的教學特色，指引自己的專業(yè)發(fā)展方向；劉亞偉、修秋靜、李颯、張鵬、李博、高粵蘭、聶冬慧、劉征、趙芳等新教師也分別對近一階段的培養(yǎng)過程發(fā)表了感言，對學院的安排感到滿意、合理，感謝學院提供的寶貴的機會，也是意外的收獲，同時也希望考核組提出新的要求和方向。
    然后，崔志鋒、劉開、劉亞靜、崔鵬等考核組成員各抒己見，分別給新教師提出了意見和建議。崔志鋒處長說，課前要先看職業(yè)標準，明確所教課程在專業(yè)中的地位后認真?zhèn)湔n，而且要準備好整門課、整本書的詳細電子版教案；課上要充分考慮學生的習慣及專注力，講、練、活動穿插起來；課后要及時總結，查漏補缺；同時還要注重雙師型素質(zhì)的培養(yǎng)及下企業(yè)實踐活動。劉亞靜主任提出做一名合格教師的三個標準：一是具備“雙師型”教師的能力；二是注重因材施教，明確人才培養(yǎng)方案；三是建立良好的師生關系，要有足夠的愛心和責任心。劉開主任也提出了三點要求：一要自我學習；二要努力做到自勤；三要努力做到自勉。崔鵬處長談到工作要按部就班，積極參與班級管理，在學習中吸精華去糟粕，并且預留了假期作業(yè)——主題班會設計?？己私M成員對新入職教師的培養(yǎng)都提出了很好的意見和建議，同時也對新入職教師制定的發(fā)展目標和職業(yè)定位提出了整改方向，也對新教師近期的學習、工作提出了新的要求，并表示下學期會繼續(xù)對新入職教師進行系統(tǒng)、細致地培養(yǎng)，在推進學院教育教學改革、促進新教師專業(yè)能力、教學能力提升方面發(fā)揮積極作用，爭取培養(yǎng)每一位新教師都成為合格的職教人。
    最后，副院長卓鳳良代表學院對近一階段的工作給予了充分肯定，對大家的辛苦付出表示衷心感謝，同時也分別對每位新教師提出了更高的要求。