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教研教改

1、在教學過程中，注重課堂教學的改革，注重學生的學習感受，由教師教向學生學過渡，更新教學理念，改善教學方法，提高學生學習興趣。并召開專題教研活動，探討如何讓學生由“厭學”到“樂學”。

2、開展團隊拓展訓練
積極開展一系列拓展訓練活動豐富學生生活。學生們在游戲中鍛煉了體能，磨練了毅力，增進了團隊的溝通能力、協(xié)作能力，增強了班級凝聚力和向心力，取得了很好的效果。

3、組織教師積極參加教研教改活動，出版的多篇論文和著作
在教學內容改革和教材建設、課題研究、論文研究、教案設計等多方面成績突出：劉亞靜是機械制圖專業(yè)省級學科帶頭人；公開出版發(fā)行《機械制圖》（劉亞靜主編、科學出版社）、《車工速成與提高》（張勝、齊新英、陳廣利編著，機械工業(yè)出版社）；齊新英《項目教學法在數(shù)控實習教學中的應用》獲中國就業(yè)培訓中心論文二等獎、劉亞靜獲“勞動社杯”全國技工院校教案評選三等獎；張敏卿老師獲保定市數(shù)控專業(yè)說課比賽二等獎、康俊曉、劉立斌獲保定市說課比賽三等獎。